“學(xué)歷不但是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫。”在“金三銀四”的求職旺季，一些年輕人卻發(fā)出了“學(xué)歷無(wú)用”的感嘆。為什么會(huì)有這種想法？背后反映怎樣的就業(yè)矛盾？解決問(wèn)題的辦法又有哪些？人民網(wǎng)“強(qiáng)觀察”欄目就此采訪了多位專(zhuān)家。

本科生該如何面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)新變化？

人力資源和社會(huì)保障部數(shù)據(jù)顯示，2023屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1158萬(wàn)人，同比增加82萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)壓力突出。

國(guó)務(wù)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室就業(yè)領(lǐng)域?qū)＜規(guī)斐蓡T、華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部教授賈利軍介紹，三年疫情導(dǎo)致部分就業(yè)市場(chǎng)崗位減少，就業(yè)壓力增加，公務(wù)員事業(yè)編等相對(duì)穩(wěn)定就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)壓力進(jìn)一步加劇。但隨著經(jīng)濟(jì)的逐步復(fù)蘇，企業(yè)信心增強(qiáng)，就業(yè)崗位也在逐步增加，隨著一系列政策的落地實(shí)施，就業(yè)難的問(wèn)題可望得到解決。

圖片來(lái)源：2022-2023學(xué)年度北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況

北京市教育委員會(huì)網(wǎng)站3月20日印發(fā)的《2022-2023學(xué)年度北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況》數(shù)據(jù)顯示，2023年北京碩博畢業(yè)生預(yù)計(jì)為16.08萬(wàn)人，普通本科畢業(yè)生預(yù)計(jì)為13.61萬(wàn)人，是否會(huì)出現(xiàn)“學(xué)歷倒掛”的現(xiàn)象？對(duì)此，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心主任蘭建華表示，北京的情況不具有普遍性，從高等教育招收情況來(lái)看，2022年全國(guó)共招收研究生124.25萬(wàn)人，普通本科招生467.94萬(wàn)人，本科招生遠(yuǎn)大于碩博招生規(guī)模。碩博研究生仍是塔尖人才的形勢(shì)并未改變。

不少網(wǎng)友表示，雖然北京的變化只是個(gè)例，但大量的碩博研究生和本科生競(jìng)爭(zhēng)崗位是事實(shí)。這種情況下，是否會(huì)對(duì)本科生就業(yè)帶來(lái)困難？對(duì)此，蘭建華認(rèn)為，碩博研究生畢業(yè)人數(shù)超過(guò)本科生是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需要不斷提升和教育綜合水平不斷提高的結(jié)果�！按T博研究生具備一定的創(chuàng)新能力，本科生具有更強(qiáng)的可塑性和更寬的就業(yè)方向，二者具備不同的優(yōu)勢(shì)�！�

如何推進(jìn)供需“雙向奔赴”？

今年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，加之前幾屆高校畢業(yè)生仍有未充分就業(yè)的，構(gòu)成比較大的就業(yè)總量壓力。今年《政府工作報(bào)告》針對(duì)就業(yè)問(wèn)題，要求落實(shí)落細(xì)就業(yè)優(yōu)先政策，把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置。

“高校方面在想各種辦法助力大學(xué)生就業(yè)�！碧m建華以北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展“訪企拓崗”促就業(yè)行動(dòng)，實(shí)施“春?jiǎn)㈧�業(yè)”個(gè)性化分類(lèi)求職強(qiáng)化輔導(dǎo)，為學(xué)生一對(duì)一解答求職就業(yè)中遇到的問(wèn)題，幫助畢業(yè)生盡早落實(shí)就業(yè)去向。

人社部最新發(fā)布的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典（2022年版）》凈增了158個(gè)新職業(yè)，其中首次標(biāo)注了97個(gè)數(shù)字職業(yè)。

“就業(yè)新趨勢(shì)給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)機(jī)會(huì)�！辟Z利軍建議，企業(yè)可根據(jù)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃制定分階段分層級(jí)的人才需求計(jì)劃，采用與時(shí)俱進(jìn)的人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)實(shí)習(xí)大學(xué)生的職業(yè)能力、價(jià)值觀等進(jìn)行測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)校企“雙向奔赴”，助力大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

“解決‘雙向奔赴’問(wèn)題，畢業(yè)生要樹(shù)立起健康的就業(yè)價(jià)值觀，把自己的人生目標(biāo)和國(guó)家戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激活就業(yè)主人翁狀態(tài)，成為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)頭羊�！辟Z利軍說(shuō)。

未來(lái)哪些行業(yè)人才需求旺？

國(guó)務(wù)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室就業(yè)領(lǐng)域?qū)＜規(guī)斐蓡T、浙江大學(xué)國(guó)家制度研究院副院長(zhǎng)金維剛認(rèn)為，未來(lái)有三大類(lèi)行業(yè)對(duì)人才的需求將會(huì)顯著增長(zhǎng)：一是新科技、新能源、新材料、新消費(fèi)等具備成長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新興產(chǎn)業(yè)；二是依托互聯(lián)網(wǎng)信息化快速發(fā)展的各類(lèi)產(chǎn)業(yè)；三是在疫情后迅速?gòu)?fù)蘇的餐飲、旅游、交通、娛樂(lè)、服務(wù)、醫(yī)療以及部分制造業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)。

對(duì)于時(shí)代需求的人才，賈利軍認(rèn)為，分科視野下的課程培養(yǎng)出的人才具有較大的局限性，未來(lái)需要具有整體性國(guó)際視野的綜合性人才�？萍甲罱K會(huì)將人類(lèi)從繁重的基礎(chǔ)工作中解脫出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)更加高級(jí)的需求、更高層次的滿(mǎn)足與追求。

“針對(duì)‘脫不下的長(zhǎng)衫’的束縛，畢業(yè)生要通過(guò)各種渠道獲取就業(yè)信息，積極主動(dòng)尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地，不追求一步到位，不追求一定要到大機(jī)關(guān)、大城市、大企業(yè)工作。同時(shí)用人單位也要任人唯賢、唯才是舉、不拘一格，重視人才培養(yǎng)，多組織各項(xiàng)培訓(xùn)提升畢業(yè)生的實(shí)操能力，掌握崗位所需技能,提高職業(yè)素質(zhì)，盡快適應(yīng)崗位工作。”金維剛說(shuō)。

分享讓更多人看到