“那么多講解詞，你花多長(zhǎng)時(shí)間背下來(lái)的？”當(dāng)我得知中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館第一部分講解詞就多達(dá)42頁(yè)時(shí)，不禁好奇。

“不到一周。”紀(jì)洲麗平靜地回答。

的確，背誦是講解員必備技能。快速背誦，對(duì)已經(jīng)在講解崗位工作14年的她來(lái)說(shuō)，尤其是連續(xù)參與中華人民共和國(guó)成立60周年成就展、慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型成就展講解任務(wù)的她來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不算是難題了。

但事實(shí)上，沒(méi)有哪樣成功，不需要付出辛勤的汗水。

工作以來(lái)各主題講解詞（部分）。 受訪者供圖

紀(jì)洲麗的業(yè)務(wù)能力毋庸置疑。經(jīng)過(guò)“優(yōu)中選優(yōu)”，她從山東臨沂市博物館借調(diào)到中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館。

紀(jì)洲麗對(duì)于講解有自己的追求和標(biāo)準(zhǔn)。她反復(fù)向記者強(qiáng)調(diào)，講解要做到權(quán)威、準(zhǔn)確、生動(dòng)，不允許出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒失誤。

“每一個(gè)歷史事件對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，絕對(duì)不能錯(cuò)。”為了背講解詞，到北京那一段時(shí)間，紀(jì)洲麗每天都練習(xí)到深夜。為了熟悉黨史，宿舍、樓梯、走廊都是她學(xué)習(xí)的“課堂”。

中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館開(kāi)館前夕，紀(jì)洲麗申請(qǐng)走進(jìn)展廳。“看著那張照片、那件文物，對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)于提示，當(dāng)各種感官和講解內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)后，背誦講解詞就生動(dòng)起來(lái)了。”

展覽館還未竣工，展廳里灰塵不少，紀(jì)洲麗仍堅(jiān)持一遍一遍地“走場(chǎng)”。

工作中的紀(jì)洲麗。 受訪者供圖

講解是個(gè)“良心”活兒。紀(jì)洲麗說(shuō)，沒(méi)有人能用尺子衡量需要講多少，流程性的解說(shuō)印在腦子里是不會(huì)出錯(cuò)的，但她堅(jiān)持面對(duì)不同的群體采取不同的解說(shuō)。

這帶來(lái)不小挑戰(zhàn)。“有一次，當(dāng)我得知要為一位專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)做講解時(shí)，真的非常緊張。”紀(jì)洲麗接著說(shuō)，我講到1928年4月毛澤東與朱德率領(lǐng)的工農(nóng)武裝會(huì)師井岡山時(shí)，對(duì)方饒有興致地問(wèn)，“知道當(dāng)時(shí)朱德帶著多少人的部隊(duì)會(huì)師嗎？”

“還好，我對(duì)相關(guān)背景進(jìn)行了深入了解。”紀(jì)洲麗自信地說(shuō)，“1928年4月下旬，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義保留下來(lái)的部隊(duì)和湘南起義農(nóng)軍一萬(wàn)余人陸續(xù)轉(zhuǎn)移到井岡山地區(qū)。”對(duì)方贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

工作中的紀(jì)洲麗。 受訪者供圖

紀(jì)洲麗的女兒在老家讀書(shū)，正是需要媽媽陪伴的時(shí)候。為什么愿意借調(diào)外地？她說(shuō)，除了發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)講解的喜愛(ài)，也因?yàn)橐环N榮譽(yù)感，“能在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館講述黨的歷史是一種光榮” 。

任何一版講解詞，都是一本濃縮的教科書(shū)，記錄著一段波瀾壯闊的歷史。紀(jì)洲麗發(fā)出邀請(qǐng)，“希望大家能走進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館，去看看，去聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年非凡歷程！”

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